miércoles, 13 de octubre de 2010
Decisión de la Asamblea Estudiantil del 12 de octubre.
Seguir con la toma. Próxima asamblea jueves 14. Horario y lugar a definir.
viernes, 8 de octubre de 2010
Del Prof. Jorge Lipetz a los alumnos de las cátedras de Comercialización, Planificación de Medios y TAO
Desde mi última nota no ha cambiado nada sustancialmente en la situación por la que atraviesa la Facultad.
A esta altura tanto puede suceder que la toma y la insólita situación de una Facultad de la UBA "gestionada" por un grupo minoritario de estudiantes se prolongue indefinidamente, como que cese en algún momento, pero con la cursada del cuatrimestre ya totalmente alterada.
Ante esta situación hemos decidido con todos los auxiliares de mis cátedras impedir -con los medios a nuestro alcance- que nuestros alumnos pierdan el cuatrimestre (o el año en el caso del TAO), buscando la forma de solucionar el problema de la cursada.
Esto implica desarrollar métodos alternativos para completar contenidos y evaluaciones de aquí al final del cuatrimestre. El detalle para cada materia y para cada comisión les será informado por los auxiliares de las mismas.
Creo oportuno reiterar que lo que haremos es lo que tenemos a nuestro alcance (para lograr que cada alumno tenga su nota final). Posteriormente habrá que evaluar de qué forma se podrá completar el proceso de volcado de notas, actas, etc., en aquellos trámites que correspondan a la gestión administrativa de la Facultad, una vez que esté normalizada.
Un saludo cordial,
Jorge Lipetz
A esta altura tanto puede suceder que la toma y la insólita situación de una Facultad de la UBA "gestionada" por un grupo minoritario de estudiantes se prolongue indefinidamente, como que cese en algún momento, pero con la cursada del cuatrimestre ya totalmente alterada.
Ante esta situación hemos decidido con todos los auxiliares de mis cátedras impedir -con los medios a nuestro alcance- que nuestros alumnos pierdan el cuatrimestre (o el año en el caso del TAO), buscando la forma de solucionar el problema de la cursada.
Esto implica desarrollar métodos alternativos para completar contenidos y evaluaciones de aquí al final del cuatrimestre. El detalle para cada materia y para cada comisión les será informado por los auxiliares de las mismas.
Creo oportuno reiterar que lo que haremos es lo que tenemos a nuestro alcance (para lograr que cada alumno tenga su nota final). Posteriormente habrá que evaluar de qué forma se podrá completar el proceso de volcado de notas, actas, etc., en aquellos trámites que correspondan a la gestión administrativa de la Facultad, una vez que esté normalizada.
Un saludo cordial,
Jorge Lipetz
jueves, 7 de octubre de 2010
Evaluación especial de la cursada.
Estimados alumnos.
Ante la continuidad del conflicto y a pesar de las condiciones que impone la toma, les contamos que haremos todo lo que esté a nuestro alcance para que no pierdan el cuatrimestre.
Hemos resuelto preparar un mecanismo de evaluación especial y estamos trabajando en definir los detalles del mismo.
Les pedimos que comiencen con la lectura de todo el modulo "Planificación de Medios 2010" que en su momento dejamos en la fotocopiadora.
Entre el lunes 18 y el martes 19 de Octubre publicaremos en el blog los detalles del método de evaluación.
Lamentamos profundamente la situación y los alentamos a que pongan el mayor de los esfuerzos en el estudio de la materia. La evaluación será exigente, no obstante, accesible para los que estudien a conciencia.
Saludos y buen fin de semana largo.
Mariela, Jorge y Javier.
Ante la continuidad del conflicto y a pesar de las condiciones que impone la toma, les contamos que haremos todo lo que esté a nuestro alcance para que no pierdan el cuatrimestre.
Hemos resuelto preparar un mecanismo de evaluación especial y estamos trabajando en definir los detalles del mismo.
Les pedimos que comiencen con la lectura de todo el modulo "Planificación de Medios 2010" que en su momento dejamos en la fotocopiadora.
Entre el lunes 18 y el martes 19 de Octubre publicaremos en el blog los detalles del método de evaluación.
Lamentamos profundamente la situación y los alentamos a que pongan el mayor de los esfuerzos en el estudio de la materia. La evaluación será exigente, no obstante, accesible para los que estudien a conciencia.
Saludos y buen fin de semana largo.
Mariela, Jorge y Javier.
Decisión de la asamblea estudiantil 06 de octubre
Ayer, en la asamblea estudiantil, decidieron seguir con la toma.
lunes, 4 de octubre de 2010
Comunicado Oficial de la Carrera frente a la resolución de la últimaAsamblea
Lunes, martes y miércoles
La asamblea estudiantil del viernes pasado por la noche resolvió suspender provisoriamente la toma de la sede de Marcelo T. de Alvear entre el lunes y miércoles, de 11 a 19 horas, para permitir que tengan lugar las conversaciones con las autoridades de la Facultad.
No es la respuesta que anhelábamos, pero es una respuesta que no rechazaremos.
A las 15:30, la comisión integrada por tres consejeros directivos, tres funcionarios, dos profesores consultos, la vicedecana y el decano, ocuparán sus lugares en la mesa del Consejo Directivo.
Aspiramos a que el encuentro permita, como mínimo, fijar la agenda de temas a debatir y, sobre todo, la metodología y procedimientos para la serie de reuniones a sostener, de manera tal que se garantice la posibilidad de arribar efectivamente a acuerdos duraderos.
Estos procedimientos no son otros que los dimos a conocer junto con la propuesta entregada a Pérez Esquivel y que sigue estando a la vista pública en esta misma página.
Tampoco en relación con la agenda habrá sorpresa alguna: se trata de integrar una única lista de asuntos con los reclamos planteados por el CECSo más los que añada la comisión representativa de las autoridades de la Facultad, cuyos ítems fueron anticipados personalmente a dirigentes del CECSo en un contacto previo a la asamblea del viernes.
Queremos comunicar al conjunto de profesores y auxiliares docentes, así como a ese enorme número de estudiantes que no participa directamente de asambleas o debates, que estas autoridades de la Facultad están dispuestas a hacer el máximo esfuerzo por destrabar el conflicto, salvaguardando la regularidad de cursada, la culminación del cuatrimestre y, sobre todo, reponiendo un funcionamiento institucional que jamás debió haber sido maltratado de este modo extremo por un sector del movimiento estudiantil, por más comprensibles o legítimas que fueren sus reivindicaciones.
También queremos hacerles llegar la seguridad de que este máximo esfuerzo que efectivamente haremos no supondrá en ningún caso poner en riesgo la dignidad institucional de la Facultad, un bien común que queremos pensar que es por todos valorado y no solamente por un sector de quienes trabajamos y estudiamos en ella.
Es en relación con este esfuerzo que concurriremos a todas las reuniones que quepa realizar en estos tres días, bajo condiciones considerablemente distintas a las que reclamamos desde un principio. Ojalá este gesto sea entendido como tal.
Si así fuese, correspondería en reciprocidad, y en la confianza de que es visible que en nuestro ánimo está el llegar a acuerdos efectivos, que el Centro de Estudiantes resolviera levantar de una vez la toma en las tres sedes, despejando ya del horizonte de miles de docentes y estudiantes la preocupación y los temores (que no pueden soslayarse) por el futuro de un cuatrimestre que está cercano al límite de su viabilidad.
En cualquier caso, hacemos votos porque la serenidad, el respeto recíproco y la racionalidad, imperen en el curso de estos tres días. Por nuestra parte, a ello nos comprometemos.
El Decano y las autoridades de la Facultad
Fuente: sociales.uba.ar
La asamblea estudiantil del viernes pasado por la noche resolvió suspender provisoriamente la toma de la sede de Marcelo T. de Alvear entre el lunes y miércoles, de 11 a 19 horas, para permitir que tengan lugar las conversaciones con las autoridades de la Facultad.
No es la respuesta que anhelábamos, pero es una respuesta que no rechazaremos.
A las 15:30, la comisión integrada por tres consejeros directivos, tres funcionarios, dos profesores consultos, la vicedecana y el decano, ocuparán sus lugares en la mesa del Consejo Directivo.
Aspiramos a que el encuentro permita, como mínimo, fijar la agenda de temas a debatir y, sobre todo, la metodología y procedimientos para la serie de reuniones a sostener, de manera tal que se garantice la posibilidad de arribar efectivamente a acuerdos duraderos.
Estos procedimientos no son otros que los dimos a conocer junto con la propuesta entregada a Pérez Esquivel y que sigue estando a la vista pública en esta misma página.
Tampoco en relación con la agenda habrá sorpresa alguna: se trata de integrar una única lista de asuntos con los reclamos planteados por el CECSo más los que añada la comisión representativa de las autoridades de la Facultad, cuyos ítems fueron anticipados personalmente a dirigentes del CECSo en un contacto previo a la asamblea del viernes.
Queremos comunicar al conjunto de profesores y auxiliares docentes, así como a ese enorme número de estudiantes que no participa directamente de asambleas o debates, que estas autoridades de la Facultad están dispuestas a hacer el máximo esfuerzo por destrabar el conflicto, salvaguardando la regularidad de cursada, la culminación del cuatrimestre y, sobre todo, reponiendo un funcionamiento institucional que jamás debió haber sido maltratado de este modo extremo por un sector del movimiento estudiantil, por más comprensibles o legítimas que fueren sus reivindicaciones.
También queremos hacerles llegar la seguridad de que este máximo esfuerzo que efectivamente haremos no supondrá en ningún caso poner en riesgo la dignidad institucional de la Facultad, un bien común que queremos pensar que es por todos valorado y no solamente por un sector de quienes trabajamos y estudiamos en ella.
Es en relación con este esfuerzo que concurriremos a todas las reuniones que quepa realizar en estos tres días, bajo condiciones considerablemente distintas a las que reclamamos desde un principio. Ojalá este gesto sea entendido como tal.
Si así fuese, correspondería en reciprocidad, y en la confianza de que es visible que en nuestro ánimo está el llegar a acuerdos efectivos, que el Centro de Estudiantes resolviera levantar de una vez la toma en las tres sedes, despejando ya del horizonte de miles de docentes y estudiantes la preocupación y los temores (que no pueden soslayarse) por el futuro de un cuatrimestre que está cercano al límite de su viabilidad.
En cualquier caso, hacemos votos porque la serenidad, el respeto recíproco y la racionalidad, imperen en el curso de estos tres días. Por nuestra parte, a ello nos comprometemos.
El Decano y las autoridades de la Facultad
Fuente: sociales.uba.ar
jueves, 30 de septiembre de 2010
Nueva carta del Prof. Jorge Lipetz a los alumnos de sus cátedras:
A esta altura de los acontecimientos aprecio que se dan situaciones de hecho:
1. Una toma sostenida y de intensidad aparentemente creciente. Frente a la toma como un hecho fáctico...
* Los docentes (que no son parte actora de la toma) no pueden hacer otra cosa que manifestar su opinión (a favor o en contra).
* Los alumnos sí pueden oponerse fácticamente a sus "pares" tomadores (me cuesta llamarlos así, porque distan mucho de ser pares de quienes sí están interesados en sus estudios). Aquellos que concurrieron a la asamblea del martes 28 son un ejemplo de ello.
2. Una pérdida real de clases y contenidos, y un riesgo potencial de pérdida del cuatrimestre, contra el cual los docentes si pueden hacer algo:
* Estando o no de acuerdo con la toma, seguir dictando clases como si la Facultad funcionase normalmente. Esto es lo que no hacen mis cátedras (porque la Facultad no funciona ni normalmente ni anormalmente, sencillamente no funciona legalmente, no está gestionada por quienes legalmente corresponde que la gestionen).
* No reconocer la "legalidad" de la toma, pero arbitrar los medios para que, sin admitir la "autogestión estudiantil", los estudiantes no se vean finalmente perjudicados y no pierdan sus cursadas. Este es el criterio de mis cátedras. Pero debe tenerse en cuenta que las soluciones que estamos buscando serán muy diferentes si la toma cesa más o menos en breve, si se prolonga por más tiempo pero cesa antes de finalizar el cuatrimestre, o si continúa indefinidamente. Y también debe considerarse el hecho de que los medios, sean los que sean, están sólo parcialmente al alcance de los docentes, porque no existe gestión administrativa en la Facultad (como expresé en una carta anterior, las notas no existen mientras no constan en un acta).
En síntesis: nos oponemos enfáticamente a a la toma, pero nos oponemos, también enfáticamente, a permitir que quienes quieren estudiar atraviesen un cuatrimestre en blanco. Y nos preocupa encontrar los medios para que esto no suceda.
Un saludo cordial,
Jorge Lipetz
1. Una toma sostenida y de intensidad aparentemente creciente. Frente a la toma como un hecho fáctico...
* Los docentes (que no son parte actora de la toma) no pueden hacer otra cosa que manifestar su opinión (a favor o en contra).
* Los alumnos sí pueden oponerse fácticamente a sus "pares" tomadores (me cuesta llamarlos así, porque distan mucho de ser pares de quienes sí están interesados en sus estudios). Aquellos que concurrieron a la asamblea del martes 28 son un ejemplo de ello.
2. Una pérdida real de clases y contenidos, y un riesgo potencial de pérdida del cuatrimestre, contra el cual los docentes si pueden hacer algo:
* Estando o no de acuerdo con la toma, seguir dictando clases como si la Facultad funcionase normalmente. Esto es lo que no hacen mis cátedras (porque la Facultad no funciona ni normalmente ni anormalmente, sencillamente no funciona legalmente, no está gestionada por quienes legalmente corresponde que la gestionen).
* No reconocer la "legalidad" de la toma, pero arbitrar los medios para que, sin admitir la "autogestión estudiantil", los estudiantes no se vean finalmente perjudicados y no pierdan sus cursadas. Este es el criterio de mis cátedras. Pero debe tenerse en cuenta que las soluciones que estamos buscando serán muy diferentes si la toma cesa más o menos en breve, si se prolonga por más tiempo pero cesa antes de finalizar el cuatrimestre, o si continúa indefinidamente. Y también debe considerarse el hecho de que los medios, sean los que sean, están sólo parcialmente al alcance de los docentes, porque no existe gestión administrativa en la Facultad (como expresé en una carta anterior, las notas no existen mientras no constan en un acta).
En síntesis: nos oponemos enfáticamente a a la toma, pero nos oponemos, también enfáticamente, a permitir que quienes quieren estudiar atraviesen un cuatrimestre en blanco. Y nos preocupa encontrar los medios para que esto no suceda.
Un saludo cordial,
Jorge Lipetz
lunes, 27 de septiembre de 2010
Carta de Jorge Lipetz a sus alumnos de Comercialización, TAO de Publicidad y Planificación de Medios
A mis alumnos:
Hace 22 años que soy profesor en nuestra Facultad, y pese a estar formado en otra Facultad de la UBA, llevo más años (y tengo una parte más grande de mis afectos académicos) en Ciencias Sociales.
A lo largo de estos años he tenido la experiencia de dictar clases tanto en Marcelo T como en Parque Centenario, en circunstancias edilicias no siempre gratificantes, pero con características académicas siempre gratificantes, en su momento y en el tiempo (al punto de haber tenido en mis cursos a estudiantes que son hoy colegas en el Claustro Docente y en cargos de Gestión de la Facultad).
También a lo largo de estos años he pasado por gestiones con las que estuve de acuerdo y por otras con las que no, pero que tuvieron en común el haber sido siempre formalmente elegidas por los medios correspondientes.
Hoy, sin embargo, me toca pasar por una situación absolutamente inédita, donde pareciera que por una cuestión meramente fáctica las autoridades de la Facultad no son las formales sino quienes se han adueñado físicamente de ella.
En esta situación de hecho (una Facultad hipotéticamente "autogestionada por los estudiantes"), entiendo que no están dadas ni las condiciones físicas ni las condiciones políticas para dictar clases como se debería hacer. Eso significa contar con un aula (cómoda o incómoda, silenciosa o ruidosa, calurosa o no, con bancos suficientes o no) asignada por las legítimas autoridades de la Facultad, y disponer de los elementos mínimos de gestión (actas, planillas de asistencia, atención administrativa y académica de la Dirección de la Carrera, etc.).
Nada de eso existe en este momento. Noten que no se trata simplemente de dictar contenidos en las aulas autorizadas por los tomadores (a lo que me opongo terminantemente), ni siquiera de dar clases en la calle. Tampoco de tomar evaluaciones en las mismas condiciones o en cualquier otra.
Se trata de que no existe gestión formal en la Facultad. Me limitaré a dar un simple ejemplo: supongamos hipotéticamente que nos avenimos a esas condiciones. ¿En qué actas, emitidas por quién, se volcarán las evaluaciones?.
En las condiciones descriptas, y por lo dicho en el sentido de que no están dadas ni las condiciones físicas ni las condiciones políticas, ninguno de los integrantes de mis cátedras dictará clases, ni ingresará en la Facultad, en tanto ésta permanezca tomada y bajo el control de los estudiantes que participan de dicha toma.
Los docentes estamos sumamente preocupados por la situación, y no desconocemos la inquietud de los cientos de estudiantes que ven en riesgo real su cursada del presente cuatrimestre. Estas inquietudes están volcadas en http://quenosigalatomadefsoc.wordpress.com
Los docentes que tampoco queremos que siga la toma les solicitamos que, como estudiantes, ayuden a que la situación pueda revertirse. Así como una asamblea del CECSO decidió la toma de las sedes, sólo otra asamblea puede decidir lo contrario. Por eso les pedimos que concurran a la Asamblea General del CECSO que se realizará en la sede Ramos Mejía el martes 28 a las 19:00 y expresen allí su posición.
Les pido también que nos hagan llegar sus inquietudes por este mismo medio (a través de las páginas de las materias y comisiones).
Un saludo cordial,
Prof. Jorge Lipetz
Hace 22 años que soy profesor en nuestra Facultad, y pese a estar formado en otra Facultad de la UBA, llevo más años (y tengo una parte más grande de mis afectos académicos) en Ciencias Sociales.
A lo largo de estos años he tenido la experiencia de dictar clases tanto en Marcelo T como en Parque Centenario, en circunstancias edilicias no siempre gratificantes, pero con características académicas siempre gratificantes, en su momento y en el tiempo (al punto de haber tenido en mis cursos a estudiantes que son hoy colegas en el Claustro Docente y en cargos de Gestión de la Facultad).
También a lo largo de estos años he pasado por gestiones con las que estuve de acuerdo y por otras con las que no, pero que tuvieron en común el haber sido siempre formalmente elegidas por los medios correspondientes.
Hoy, sin embargo, me toca pasar por una situación absolutamente inédita, donde pareciera que por una cuestión meramente fáctica las autoridades de la Facultad no son las formales sino quienes se han adueñado físicamente de ella.
En esta situación de hecho (una Facultad hipotéticamente "autogestionada por los estudiantes"), entiendo que no están dadas ni las condiciones físicas ni las condiciones políticas para dictar clases como se debería hacer. Eso significa contar con un aula (cómoda o incómoda, silenciosa o ruidosa, calurosa o no, con bancos suficientes o no) asignada por las legítimas autoridades de la Facultad, y disponer de los elementos mínimos de gestión (actas, planillas de asistencia, atención administrativa y académica de la Dirección de la Carrera, etc.).
Nada de eso existe en este momento. Noten que no se trata simplemente de dictar contenidos en las aulas autorizadas por los tomadores (a lo que me opongo terminantemente), ni siquiera de dar clases en la calle. Tampoco de tomar evaluaciones en las mismas condiciones o en cualquier otra.
Se trata de que no existe gestión formal en la Facultad. Me limitaré a dar un simple ejemplo: supongamos hipotéticamente que nos avenimos a esas condiciones. ¿En qué actas, emitidas por quién, se volcarán las evaluaciones?.
En las condiciones descriptas, y por lo dicho en el sentido de que no están dadas ni las condiciones físicas ni las condiciones políticas, ninguno de los integrantes de mis cátedras dictará clases, ni ingresará en la Facultad, en tanto ésta permanezca tomada y bajo el control de los estudiantes que participan de dicha toma.
Los docentes estamos sumamente preocupados por la situación, y no desconocemos la inquietud de los cientos de estudiantes que ven en riesgo real su cursada del presente cuatrimestre. Estas inquietudes están volcadas en http://quenosigalatomadefsoc.wordpress.com
Los docentes que tampoco queremos que siga la toma les solicitamos que, como estudiantes, ayuden a que la situación pueda revertirse. Así como una asamblea del CECSO decidió la toma de las sedes, sólo otra asamblea puede decidir lo contrario. Por eso les pedimos que concurran a la Asamblea General del CECSO que se realizará en la sede Ramos Mejía el martes 28 a las 19:00 y expresen allí su posición.
Les pido también que nos hagan llegar sus inquietudes por este mismo medio (a través de las páginas de las materias y comisiones).
Un saludo cordial,
Prof. Jorge Lipetz
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